Persediaan PKSK Tingkatan 3

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

1 / 30

Apa yang anda lakukan jika anda merasa sangat marah dan tidak sabar?

Cuba untuk meredakan emosi anda dengan mengambil nafas dalam dan mencuba untuk tenang sebelum mengambil tindakan apa pun.
Ekspresikan kemarahan anda dengan marah kepada orang yang membuat anda marah agar dapat merasa lega.
Hindari situasi atau orang yang membuat anda marah untuk sementara waktu sampai anda merasa lebih tenang.
Bertindak impulsif dan melakukan sesuatu yang mungkin anda sesali nanti.

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

2 / 30

Bagaimana anda merasa apabila seseorang lain berjaya dalam sesuatu yang anda mahu capai?

Saya merasa gembira untuk mereka dan akan cuba belajar daripada kejayaan mereka.
Mengabaikan kejayaan mereka
Merasa rendah diri
Cemburu dan marah

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

3 / 30

Bagaimana anda menguruskan tekanan atau stres dalam hidup anda?

Saya akan berlatih teknik-teknik penenangan diri seperti meditasi atau senaman fizikal.
Menyimpan tekanan untuk diri sendiri
Meminta bantuan orang lain
Melampiaskan tekanan kepada orang lain

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

4 / 30

Bagaimana anda merasa dan bertindak apabila anda membuat kesilapan yang besar?

Saya merasa bersalah, tetapi saya akan mengaku kesilapan tersebut, memohon maaf jika perlu, dan belajar daripada pengalaman itu.
Menyembunyikan kesilapan itu
Menyalahkan orang lain
Melupakan kesilapan tersebut dengan cepat

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

5 / 30

Bagaimana anda mengenalpasti kekuatan dan kelemahan anda dalam bidang akademik atau kemahiran lain?

Saya akan menilai prestasi saya, mendengar pandangan guru atau mentor, dan mencari peluang untuk belajar lebih lanjut.
Ambil Peduli tentang kekuatan dan kelemahan
Tidak tahu apa-apa tentang kekuatan dan kelemahan
Menyalahkan orang lain atas kelemahan

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

6 / 30

Bagaimana anda mengatasi perasaan cemburu terhadap rakan sebaya yang mendapat lebih perhatian daripada anda?

Saya akan cuba memahami punca perasaan cemburu tersebut, merasai perasaan itu, dan mencari cara positif untuk mengatasi cemburu tersebut, seperti memberi tumpuan kepada perkara yang saya kuasai.
Menyalahkan diri sendiri
Mengabaikan perasaan cemburu
Menunjukkan cemburu dengan jelas

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

7 / 30

Apa yang anda lakukan jika anda melihat rakan sebaya sedang dikejar oleh pencemar buli?

Saya akan mencuba untuk membantu rakan saya dan melaporkan insiden itu kepada guru atau penjaga sekolah
Mengabaikan situasi itu
Bergabung dengan penceramah buli
Tidak tahu apa yang harus dilakukan

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

8 / 30

Bagaimana anda merasa dan bertindak apabila anda kecewa dengan prestasi anda dalam sesuatu?

Saya akan mengambil tindakan untuk mengidentifikasi punca kegagalan, merancang cara untuk meningkatkan prestasi saya, dan mencuba lagi dengan tekun.
Menyalahkan orang lain
Mengabaikan perasaan kecewa
Melampiaskan perasaan kecewa kepada orang lain

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

9 / 30

Apa yang anda lakukan jika anda merasa sangat sedih dan tidak mampu menghadapinya sendiri?

Saya akan mencuba mencari seseorang yang boleh saya percayai untuk berbicara mengenai perasaan saya dan mencari sokongan emosi.
Menyembunyikan perasaan sedih
Menyalahkan diri sendiri
Meninggalkan perasaan sedih itu tanpa tindakan

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

10 / 30

Bagaimana anda merasa apabila anda membuat keputusan yang salah dan mendapat kesan negatif?

Saya akan merasa bertanggungjawab, mengakui kesilapan saya, dan berusaha untuk membetulkan atau menangani kesan negatif yang timbul daripada keputusan itu.
Menyalahkan nasib
Menuduh orang lain
Melupakan kesilapan tersebut

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

11 / 30

Bagaimana anda memastikan anda bekerja dengan baik dalam pasukan?

Saya akan mendengar pandangan ahli pasukan lain, berkomunikasi secara berkesan, dan menyokong objektif pasukan.
Menonjolkan diri sendiri tanpa mendengar orang lain
Mengelak daripada bekerja dalam pasukan
Menarik diri daripada perbincangan dalam pasukan

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

12 / 30

Apa yang anda lakukan jika anda bertemu dengan konflik antara rakan sekelas?

Cuba bertindak sebagai pengantara dan mencari penyelesaian yang adil.
Menggalakkan komunikasi terbuka dan jujur antara semua pihak yang terlibat.
Mengambil peranan sebagai penengah dan mencuba untuk menenangkan situasi.
Melaporkan insiden kepada guru atau penjaga sekolah jika konflik tidak dapat diselesaikan.

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

13 / 30

Bagaimana anda melibatkan diri dalam aktiviti sosial di sekolah atau komuniti anda?

Sentiasa mencari peluang untuk terlibat dalam aktiviti sosial dan kerja sukarela.
Aktif mencari cara untuk memberi sumbangan kepada komuniti melalui projek-projek sosial.
Menyertai kelab atau kumpulan yang mempromosikan kesedaran sosial dan amal.
Menjalani tugas sebagai sukarelawan dalam program-program kebajikan atau projek-projek kebersihan komuniti.

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

14 / 30

Bagaimana anda menerima dan merespon kepada pendapat yang berbeza daripada anda?

Mendengar dengan teliti kepada pendapat tersebut dan mencuba memahami perspektif yang berbeza.
Mencari persamaan pendapat atau titik pertemuan untuk mencapai persetujuan
Berbicara secara beradab dan hormat dalam perbincangan untuk mencapai pemahaman yang lebih mendalam.
Membuka diri untuk mempertimbangkan pandangan yang berbeza dan bersedia untuk mengubah pendapat jika ada argumen yang kukuh.

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

15 / 30

Bagaimana anda mendefinisikan keberkesanan komunikasi dalam hubungan interpersonal?

Berkomunikasi dengan jujur
Mendengar dengan teliti
Memastikan mesej disampaikan dengan jelas dan difahami
Membual dan tidak mendengar orang lain

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

16 / 30

Bagaimana anda mengukur keberkesanan komunikasi anda dengan rakan sebaya atau keluarga?

Meminta maklum balas dari mereka mengenai komunikasi saya.
Menilai sama ada mesej yang saya sampaikan difahami dengan jelas.
Mengamati tindak balas emosi mereka terhadap komunikasi saya.
Menilai berdasarkan kejayaan atau pencapaian yang dihasilkan melalui komunikasi tersebut.

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

17 / 30

Bagaimana anda membantu rakan sebaya yang mungkin sedang menghadapi masalah atau kesusahan?

Mendengar mereka dengan teliti untuk memahami masalah mereka.
Menawarkan sokongan emosi dan memberikan nasihat yang relevan.
Menggalakkan mereka untuk mencari bantuan daripada orang dewasa atau profesional jika perlu.
Memberikan bantuan praktikal, seperti menjemput mereka untuk berkongsi masalah atau memberi sokongan dalam aktiviti tertentu.

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

18 / 30

Apakah peranan anda dalam menjaga persekitaran sekolah atau komuniti anda?

Mengamalkan kebersihan dan menjaga keindahan persekitaran dengan membuang sampah pada tempatnya.
Mematuhi peraturan sekolah atau komuniti dan melaporkan pelanggaran jika perlu.
Terlibat dalam program kesedaran alam sekitar dan menjalankan aktiviti kebersihan.
Menjadi contoh kepada yang lain dalam menjaga persekitaran dan menggalakkan tindakan yang sama.

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

19 / 30

Bagaimana anda mengenalpasti potensi konflik dalam situasi sosial dan mencegahnya?

Memerhatikan tanda-tanda ketegangan dalam perbualan atau interaksi sosial.
Mendengar isyarat verbal atau bahasa badan yang menunjukkan ketidakpuasan.
Bertindak sebagai pengantara dan mencuba mencari penyelesaian sebelum konflik berlarutan.
Menggalakkan komunikasi terbuka dan beradab untuk mencegah mispersepsi atau salah faham.

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

20 / 30

Bagaimana anda menerapkan empati dalam interaksi sosial anda?

Mencuba meletakkan diri dalam posisi orang lain dan merasai apa yang mereka rasakan.
Mendengar dengan teliti kepada perasaan dan pengalaman orang lain.
Bertindak dengan kepedulian terhadap keperluan dan perasaan orang lain.
Menunjukkan simpati dan sokongan emosi terhadap orang yang mengalami kesukaran.

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

21 / 30

Apakah nilai atau prinsip utama yang membentuk pandangan hidup anda?

Kejujuran
Ketulusan
Keberanian untuk sentiasa belajar dan berkembang
Kesabaran

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

22 / 30

Bagaimana anda merancang dan menguruskan masa anda dengan berkesan?

Membuat jadual
Menetapkan matlamat
Mengutamakan tugasan yang penting
Memberi perhatian kepada pengurusan masa

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

23 / 30

Bagaimana anda mengenalpasti dan menguruskan emosi anda apabila ia menjadi terlalu kuat?

Mengenalpasti emosi yang dirasai sebelum mengambil apa-apa tindakan
Mengambil masa untuk merenung
Mencari cara yang sihat untuk meluahkannya
Menyimpan emosi tersebut dalam diri

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

24 / 30

Bagaimana anda mengekalkan keseimbangan antara sekolah, aktiviti luar, dan kehidupan peribadi anda?

Mengatur masa dengan bijak
Tidak terlalu terlibat dalam aktiviti yang mengganggu akademik
Memberi perhatian kepada keseimbangan masa yang digunakan
Fokus pada satu aktiviti

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

25 / 30

Apa yang anda lakukan untuk mengenalpasti dan mengatasi rintangan atau kelemahan peribadi anda?

Berbicara dengan mentor atau orang dewasa yang boleh membantu
Membiarkan kelemahan dan fokus kepada kekuatan
Menyerahkannya kepada nasib
menjadikan kelemahan sebagai motivasi untuk berkembang

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

26 / 30

Apa langkah-langkah yang anda ambil untuk meningkatkan diri sendiri dan mencapai matlamat anda?

Menetapkan matlamat yang jelas
Merancang strategi untuk mencapai matlamat
Bertindak dengan tekun dan gigih
Mempercayai keberuntungan untuk mencapai matlamat

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

27 / 30

Bagaimana anda mengenalpasti kekuatan dan kelemahan anda dalam bidang akademik atau kemahiran lain?

Meminta maklum balas daripada guru atau pakar
Mengevaluasi prestasi dan pencapaian sebelumnya
Tidak memberi perhatian kepada kekuatan dan kelemahan
Menyalahkan faktor luaran atas kekurangan

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

28 / 30

Bagaimana anda merancang masa untuk menjaga kesihatan fizikal dan mental anda?

Menjadualkan waktu untuk senaman dan rekreasi
Mengambil istirahat yang mencukupi
Selalu memberi perhatian kepada kesihatan fizikal dan mental
Terlalu fokus pada tugas-tugas akademik

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

29 / 30

Bagaimana anda mengekalkan motivasi dan semangat dalam menghadapi cabaran atau rintangan?

Mengingat matlamat dan tujuan akhir
Mencari sokongan daripada rakan dan keluarga
Memberi perhatian kepada motivasi diri
Tidak merungut dan menyerah apabila berdepan dengan cabaran

PKSK Tingkatan 3 - Kecerdasan Insaniah - Set 1

30 / 30

Bagaimana anda menguruskan perasaan diri yang negatif seperti keraguan atau kebimbangan?

Berbicara dengan seseorang yang boleh dipercayai
Mencari nasihat daripada orang dewasa atau profesional
Memberi perhatian kepada perasaan negatif
Fokus pada perasaan positif untuk melawan perasaan negatif